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別讓中國農(nóng)業(yè)裝備“斷子絕孫”

   2017-03-09 中國科學(xué)報(bào)4790
核心提示:他建議將農(nóng)業(yè)裝備列入“雙”建設(shè)序列,擴(kuò)大我國農(nóng)業(yè)裝備人才培養(yǎng)規(guī)模,為我國農(nóng)機(jī)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支持;大量吸引國際創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì),為我國農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域趕超先進(jìn)水平提供人才引領(lǐng);顯著增強(qiáng)農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)能力,加快形成我國行業(yè)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)基地和創(chuàng)新發(fā)展引領(lǐng)高地;顯著提升農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域國際交流層次和水平,并以此引領(lǐng)帶動“一帶一路”沿線的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。
    當(dāng)前,我國正處于從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期和建成小康社會的決勝階段。
 
    “加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)是建成小康社會征程上必須攻克的一塊短板。”人大代表、江蘇大學(xué)黨委書記袁壽其說,“先進(jìn)的農(nóng)業(yè)裝備是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化最核心、最重要的基礎(chǔ)。”
 
    然而,在實(shí)地調(diào)研中袁壽其發(fā)現(xiàn),農(nóng)業(yè)裝備這個學(xué)科正呈現(xiàn)萎縮態(tài)勢。受大學(xué)擴(kuò)招影響,一些專攻農(nóng)業(yè)機(jī)械的院校“消失”了,更多農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)則慢慢轉(zhuǎn)成了更容易招到學(xué)生的機(jī)械工程等“洋氣”的專業(yè)。
 
    袁壽其所在的江蘇大學(xué)也曾遇到類似的波折。江蘇大學(xué)前身為鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院,農(nóng)業(yè)機(jī)械辦學(xué)歷史悠久,為培養(yǎng)了農(nóng)機(jī)學(xué)科的屆本科畢業(yè)生、屆碩士和位博士。然而歷經(jīng)合并、更名、擴(kuò)招之后,學(xué)校的發(fā)展空間越來越大,但其農(nóng)業(yè)裝備專業(yè)卻日漸式微。
 
    現(xiàn)狀讓袁壽其深感憂慮:“我國農(nóng)業(yè)裝備學(xué)科經(jīng)過幾十年的發(fā)展,追趕國際學(xué)科前沿的步伐明顯加快,但在原始創(chuàng)新、學(xué)科高端人才以及人才培養(yǎng)等方面與發(fā)達(dá)相比仍存在較大差距。”
 
    近5年來,與美國普渡大學(xué)農(nóng)業(yè)裝備科研人員相比,國內(nèi)農(nóng)業(yè)裝備學(xué)科排名前5的高??蒲腥藛T的人均科研經(jīng)費(fèi)僅為前者的1/12。農(nóng)業(yè)裝備學(xué)科前20名高校均分布在歐、美、日,中國高校無一入圍。預(yù)測數(shù)據(jù)顯示,到2020年農(nóng)機(jī)裝備的人才缺口是16.9萬人,到2025年缺口則高達(dá)44萬人。
 
    也意識到這一點(diǎn),在《中國制造2015》中,農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備與新一代信息技術(shù)、航空航天裝備等成為將要重點(diǎn)發(fā)展的十大領(lǐng)域。
 
    “藍(lán)圖已經(jīng)繪就,關(guān)鍵是如何落實(shí)。我認(rèn)為要從人的培養(yǎng)開始,從根上擺脫農(nóng)業(yè)裝備落后的局面。”袁壽其告訴《中國科學(xué)報(bào)》記者。
 
    實(shí)際上,江蘇大學(xué)已開始先行先試。2005年專門成立了農(nóng)業(yè)工程研究院,后又成立農(nóng)業(yè)裝備工程學(xué)院,并圍繞其設(shè)置了包括節(jié)水灌溉、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)用動力、農(nóng)業(yè)電氣化與信息化、農(nóng)機(jī)先進(jìn)制造、農(nóng)機(jī)材料等在內(nèi)的農(nóng)業(yè)裝備學(xué)科群,分布在全校8個學(xué)院,并通過獎助學(xué)金等優(yōu)惠政策,吸引生源。
 
    今年1月,教育部、財(cái)政部、發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)統(tǒng)籌推進(jìn)大學(xué)和學(xué)科建設(shè)的實(shí)施辦法,正式啟動“雙”建設(shè)。這讓袁壽其感到,農(nóng)業(yè)裝備學(xué)科“回暖”的機(jī)遇來了。
 
    他建議將農(nóng)業(yè)裝備列入“雙”建設(shè)序列,擴(kuò)大我國農(nóng)業(yè)裝備人才培養(yǎng)規(guī)模,為我國農(nóng)機(jī)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支持;大量吸引國際創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì),為我國農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域趕超先進(jìn)水平提供人才引領(lǐng);顯著增強(qiáng)農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)能力,加快形成我國行業(yè)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)基地和創(chuàng)新發(fā)展引領(lǐng)高地;顯著提升農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域國際交流層次和水平,并以此引領(lǐng)帶動“一帶一路”沿線的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。
 
    “需求應(yīng)該是‘雙’建設(shè)始終瞄準(zhǔn)的目標(biāo),的短板在哪兒,高校就應(yīng)該培養(yǎng)哪里的人才。”袁壽其說,“有了源源不斷的人才,我們才有再創(chuàng)新、再提升的資本。”
 
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