“不要輸在起跑線上”是陷阱也是提醒

在教育部的新聞通氣會(huì)上,教育部基礎(chǔ)教育一司副司長(zhǎng)王定華稱(chēng),“在我看來(lái)人生是長(zhǎng)跑,起步早晚并不能決定一個(gè)人的一展。”“‘不要輸在起跑線上’這句話某種程度上是一種忽悠!”
“不要輸在起跑線上”流毒甚廣,已經(jīng)成為不少年輕父母的信仰圖騰,危害之處無(wú)需過(guò)多贅言,它是顛覆教育基本規(guī)律的揠苗助長(zhǎng),是戕害孩子心理、生理的投機(jī)取巧,簡(jiǎn)言之,是一種扭曲的教育價(jià)值觀。在其背后,與一些商家的蠱惑和炒作分不開(kāi)。
“不要輸在起跑線上”是一種忽悠,這話出自教育部官員之口,無(wú)疑有著撥亂反正、以正視聽(tīng)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。但是,仔細(xì)品味官員說(shuō)這話的背景,不免感到一些異樣與不安。該官員認(rèn)為,說(shuō)不能讓孩子輸在起跑線上從而選擇所謂好的初中,好的小學(xué),乃至好的幼兒園,雖是一種可以理解的家長(zhǎng)心理,但它并不符合科學(xué)的邏輯。仔細(xì)打量這句話,可以看出,該官員之所以抨擊“不能讓孩子輸在起跑線上”,不是從這句話違背教育規(guī)律的角度,也不是試圖剖析家長(zhǎng)急功近利的早教,而是不提倡家長(zhǎng)為孩子選擇所謂好的初中、小學(xué)和幼兒園。
這種論斷令人費(fèi)解。不少家長(zhǎng)之所以想方設(shè)法,讓孩子進(jìn)入好的學(xué)校,實(shí)際上是一種無(wú)奈,因?yàn)楹玫膶W(xué)校往往聚集了當(dāng)?shù)匦愕膸熧Y力量、進(jìn)的硬件配備,在這樣的學(xué)校接受教育,各方面都是保證。實(shí)際上,這凸顯出當(dāng)前教育資源分布嚴(yán)重失衡,資源往往集中在少數(shù)重點(diǎn)學(xué)校。
如果資源均衡,家長(zhǎng)何苦花錢(qián)托關(guān)系讓孩子進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校?正如有網(wǎng)友質(zhì)疑,既然你們認(rèn)為“不讓孩子輸在起跑線上”是一種忽悠,那你們自己的子女為什么要占盡優(yōu)質(zhì)教育資源,而要民眾的子女在教育資源很差的地方接受教育?
是的,不能對(duì)孩子揠苗助長(zhǎng),不能過(guò)于迷信胎教,不能過(guò)早、過(guò)度開(kāi)發(fā)孩子,在這些方面,“不要讓孩子輸在起跑線上”就是一種忽悠。但是,在教育公平上,在教育資源分配上,就得確保 “不要讓孩子輸在起跑線上”,如果鄉(xiāng)村孩子連基本的教育都接受不了,如果貧困地區(qū)沒(méi)有像樣的學(xué)校,如果師資都集中在少數(shù)學(xué)校,那么貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村孩子就必然輸在起跑線上。如果這些孩子不能像發(fā)達(dá)地方的孩子一樣接受的教育,又談何教育公平?
培根說(shuō):“只要維持公平的教育機(jī)會(huì),貧窮就不會(huì)變成世襲,就不會(huì)一代一代世世代代地窮。”有些時(shí)候,“不要讓孩子輸在起跑線上”是忽悠、是陷阱,因?yàn)樗M惑家長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng);但很多時(shí)候,“不要讓孩子輸在起跑線上”是警示、是提醒,提醒我們的相關(guān)部門(mén),當(dāng)前教育還有不公平的地方,教育資源的分配還不合理。