直擊痛點把脈新型職業(yè)農民培訓

 

　　應對：利用新媒體“玩轉”移動智能培訓系統(tǒng)

 

　　“現(xiàn)在年齡大點的農民就算別的不會，手機玩得可溜了呢！什么上網、微信、淘寶都不在話下，年輕人就更不用說了。”遼寧省遼中區(qū)劉二堡鎮(zhèn)的老王半開玩笑地說。

 

　　在記者到各縣市采訪農戶通過什么方式獲取新聞資訊時，90%都會回答使用手機。并且根據2016年11月清華大學與騰訊發(fā)布的調查顯示，我國每天使用手機移動終端在3小時及以上的用戶比例為46.6%，日均使用超過1小時的用戶，占比達81.5%?？梢?，智能手機已成為新媒體時期的重要終端設備。

 

　　因此，加大農業(yè)新媒體投入力度，利用“互聯(lián)網+手機”等智能設備實現(xiàn)針對性培訓是未來發(fā)展方向。鼓勵各地結合實際利用信息化手段開展農機手培訓工作，探索農民接受在線教育培訓、移動互聯(lián)服務和在線管理考核等新模式?？梢越?ldquo;線上+線下”的新型培訓模式，把自主報名選課、在線指導、培訓反饋、求助報修等多種功能整合到統(tǒng)一的智能化平臺上，既方便相關部門統(tǒng)一管理、收集培訓信息，構建新型職業(yè)農民信息管理系統(tǒng)，實施動態(tài)管理、針對性培訓、建立新型職業(yè)農民檔案。農戶也可以根據自己的需要選擇不同的培訓課程，根據農忙時間合理選擇培訓時間。

 

　　我國一些縣市已在農機新媒體方面進行了嘗試和初探。據了解，日前湖南省安鄉(xiāng)縣農機局與湖南鵬遠大數(shù)據科技有限公司聯(lián)手打造安鄉(xiāng)縣農機大數(shù)據新媒體平臺，預計該平臺將于今年12月上旬正式投入使用。屆時該平臺將涵蓋農機化工作的全部管理系統(tǒng)，包括農機駕駛員無字化考試平臺、農機具移動的動態(tài)管理平臺、農機合作社管理平臺、農機維修管理平臺、農機跨區(qū)作業(yè)平臺、農機具及駕駛員的牌證管理平臺、農機購置補貼等惠農政策實施情況。該平臺將提供全縣農機運行實時監(jiān)測，為農機管理者提供及時、跟蹤研究數(shù)據，農機部門對這些數(shù)據進行挖掘分析后，揭示出規(guī)律性的東西，提出研究結論和對策，這將大大提高農機的管理效益。

 

　　思考：理論與實踐同行，管理與反饋并重

 

　　“雖然也參加過培訓，但大部分都是理論的東西，那些專業(yè)術語還是看不懂，也不知道自己的地適合用什么樣的機器，而且好多智能的機器不會操作。”河南省夏邑縣北嶺鎮(zhèn)孫后寨村村民老李無奈地說。

 

　　“雖然之前購進了一批電腦智能控制的收獲機，但因為沒有會操作的農機手而大大影響農作質量與效率。一個熟練的農機手可耕種50畝/天，而沒有實踐就臨時‘上崗’的農機手只能達到30畝/天，不僅農作得不到保證，耕種質量和效率也不高，對機具的損耗也很大。”遼寧一合作社理事長老于正苦惱著。

 

　　雖然利好政策、先進技術可以幫助更好地發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，但真正種地耕田的還是這批農機手們，如果他們不能掌握這些先進的技術，就不能發(fā)揮真正的價值，提高生產力。隨著我國土地流轉和合作社經營的不斷擴大，通過大型智能農業(yè)機械完成高質量、規(guī)模化農業(yè)耕作方式是必然趨勢，這在發(fā)達已成為常態(tài)。而這些實現(xiàn)的關鍵就在于，培養(yǎng)一批批熟練掌握操作和維修各類農機具的新型農機手，這是我國發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的重要推力。

 

　　因此，在建立健全系統(tǒng)的、針對性強的新型農機手培訓體系工作上，應加強實地操作指導，綜合運用現(xiàn)場培訓、入戶指導、田間咨詢等多種方式宣傳普及先進農業(yè)實用實踐技術。各地可整合各類教育培訓資源，以農機校、農廣校等農民教育培訓專門機構為主體，聯(lián)合農業(yè)科研院所、農業(yè)企業(yè)和農村合作社等廣泛參與到新型職業(yè)農民培訓體系中，定期定點對農機手的培訓成果進行實地檢驗與測評，對農戶的實踐效果、存在問題、培訓需求等反饋給上級部門，以便制定出更加明確、針對性強的培訓目標，以滿足新型職業(yè)農民多層次、多形式、廣覆蓋、經常性、制度化的培訓需求。

 

　　新型職業(yè)農民培訓是關系“三農”發(fā)展的基礎性、長期性工作，是一項復雜的系統(tǒng)工程，應結合各地實際大膽嘗試，創(chuàng)新路徑和方法，助推我國農業(yè)取得跨越式發(fā)展。